2024年特岗教师招聘教基:个性心理特征之能力的分类

来源:招教网时间:2023-12-26 11:37:49责任编辑:zz148

关键词: 特岗教师

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本期考点,能力的分类,多选题考查分类标准,以例子型的题进行备考。重点掌握以下内容:

能力的分类

一、根据能力的构造(性质、倾向性、适用范围),能力可分为一般能力与特殊能力。

1、一般能力又称为智力,是从事一切活动所必备的能力的综合,主要包括观察力、记忆力、想象力、创造力、抽象概括能力、言语表达能力等。其中,抽象概括能力是一般能力的核心,创造力是一般能力的高级表现。

2、特殊能力是指从事某种专业活动所必备的能力的综合,如数学能力、文学能力、艺术表演能力、管理能力、绘画能力等。它是顺利完成某一项专业活动的心理条件。

一方面,特殊能力的发展以一般能力的发展为前提;另一方面,特殊能力在得到发展的同时,也发展了一般能力。

二、根据所涉及的领域或功能,能力可分为认知能力、操作能力和社交能力。

1、认知能力是指通过人脑对外界信息进行加工储存的能力。它是完成活动最基本、最主要的心理条件。2、操作能力是指通过肌体的动作完成各种活动的能力,如体育活动能力、艺术表演能力、实验操作能力、劳动能力等。

3、社交能力是指人们在社会交往活动中所表现出来的能力。它是人们参加社会集体生活、与周围人保持协调关系最为重要的心理条件。

三、根据从事活动时创造性程度的高低,能力可分为模仿能力和创造能力。

1、模仿能力是指人们通过观察别人的行为或活动,以相同的方式做出反应的能力。“模仿也是一种能力”说法正确。

2、创造能力是指按照预先设定的目标,利用一切已有的信息,创造出新颖、独特、具有个人或社会价值的产品的能力。人在发展过程中,一般是先模仿再创造。大多数情况是模仿为基础,在此基础上进行创造。

四、根据在人的一生中不同的发展趋势,能力可分为流体能力(流体智力)和晶体能力(晶体智力)。

1、流体能力是指需要较少的专业知识,包括理解复杂关系和解决问题的能力。如对关系的认识,类比、演绎推理能力,形成抽象概念的能力等。一般人在20岁以后,流体能力发展达到顶峰,30岁以后将随年龄的增长而降低。

例如我快到30岁了,感觉现在的学习力不如之前了,以前很好理解的知识点,现在要理解两三遍。

2、晶体能力是指获得语言、数学等知识的能力。它取决于后天的学习和经验,与社会文化有密切的关系。例如语言和词汇是学习的过程,属于晶体能力,形成的审美也是晶体,是后期逐渐形成的。

晶体能力在人的一生中一直在发展,但25岁以后,发展速度渐趋平缓。

例如“姜还是老的辣”“老将出马,一个顶俩”说的是晶体能力。岁数越大,能力越强。

3、注意:运算,内部加工的能力,理解为思维能力,属于流体。

计算,计算的能力是上学时慢慢学会的,属于晶体。

五、拓展延伸

情绪智力,识别和理解情绪状态,据此解决问题和调节行为。

测试题

1.(单选题)智力是人认识事物的能力,其核心是(  )。

A.观察力

B.记忆力

C.思维力

D.创造力

2.(单选题)"老将出马,一个顶俩","姜还是老的辣",说明(  )。

A.人越来越聪明

B.老年人流体智力没有衰退

C.老人的晶体智力还在发展

D.老年人有个别差异

3.(多选题)关于流体智力和晶体智力说法正确的是(  )。

A.流体智力需要较少的专业知识

B.流体智力在人的整个一生中都在增长

C.晶体智力是在学习、生活和劳动中形成的能力

D.词汇、审美问题等属于晶体智力

4.(单选题)下列选项中,不属于智力范畴的是(  )。

A.节奏感

B.记忆力

C.思维力

D.观察力

答案:C C ACD A


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