关键词: 教师资格证 2023
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一、单选题
1.教育的本体功能是什么( )
A.社会功能
B.育人功能
C.经济功能
D.政治功能
2.“出淤泥而不染”“同流而不合污”说明人的身心发展的源泉和动力是( )
A.主观能动性
B.社会环境
C.教育
D.遗传素质
3.( )是人进行活动的基本动力,是个性结构中最活跃的因素,它决定着人对现实的态度和对认识活动对象的选择。
A.能力
B.气质
C.个性心理倾向性
D.个性心理特征
4.小亮去过几次小姨家,就能画出具体的路线图。小亮处于儿童认知发展的( )
A.形式运算阶段
B.具体运算阶段
C.前运算阶段
D.感知运动阶段
5.知识不是固定不变的,而是从原有知识经验中“生长”出来的。这是( )的观点。
A.人本主义
B.建构主义
C.行为主义
D.认知主义
二、辨析题
遗忘总是不利于学习的。
【参考答案解析】
一、单选题
1.B【解析】A、C、D项均属于教育的派生功能。
2.A【解析】题干所述都强调了主观能动性在人的身心发展中的重要作用,主观能动性是人的身心发展的源泉和内在动力。
3.C【解析】个性心理倾向性是推动人进行活动的动力系统,是个性结构中最活跃的因素。它决定着人对周围世界的认识和态度的选择和趋向,决定人追求什么。
4.B【解析】在发展中处于具体运算阶段的儿童能够去中心化并能进行逆向运算,因此守恒能力迅速发展。比如,8岁左右的儿童去过几次小朋友的家,就能够画出具体的路线图来,而5、6岁的儿童则无法做到。
5.B【解析】建构主义学习理论强调知识的动态性,认为教师应该引导学生从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验。
二、辨析题
(1)这种说法是不正确的。
(2)遗忘是与保持相反的心理过程,是指对识记过的材料不能回忆或再认,或者表现为错误的回忆或再认。奥苏贝尔的同化说认为遗忘是知识的组织和认知结构简化的过程。当人们学到了更高级的概念与规律之后,就可以以此来代替低级的概念,使低级概念简化,从而减轻记忆负担。这是一种积极的遗忘。故遗忘并非总是不利于学习的。
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