关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.下列选项中，作品与国别对应不正确的是（   ）

A.《伊利亚特》——古希腊    B.《源氏物语》——日本

C.《格斯尔传》——印度      D.《百年孤独》——哥伦比亚

2.中国研制的第一台一亿次巨型计算机是（   ）

A.银河1   B.银河2   C.巨浪1   D.巨浪2

3.在我国既是农历节日又是节气的是（   ）

A.清明   B.谷雨   C.中秋   D.重阳

4.下列选项中，不符合古代“无为”观念的是（   ）

A.顺天之时   B.随地之性   C.隐忍之心   D.无所作为

5.某中学规定：教师迟到一次，罚款10元；缺勤一次，罚款50元。该校的做法（   ）

A.正确，学校有教师管理权      B.正确，学校有自主办学权

C.不正确，学校没有罚款的权利  D.不正确，警告无效后才能罚款

6.曾受到有期徒刑两年刑事处罚的孙某申请获取教师资格证。下列选项中正确的是（   ）

A.刑满之后孙某可以取得教师资格     B.经培训后孙某可以取得教师资格

C.五年之后孙某方能取得教师资格     D.依照法律孙某不能获得教师资格

7.某初级中学在初一的六个班级中设置了一个重点班。该校的做法（   ）

A.正确，有利于因材施教

B.正确，有利于提高升学率

C.不正确，学校不得分设重点班和非重点班

D.不正确，应该由教育主管部门设立重点班

8.初二班主任李某将全班学生的期末考试成绩排名张贴在教室里。其做法（   ）

A.正确，利于激励成绩好的学生    B.正确，利于鞭策成绩差的学生

C.不正确，侵犯了学生的学习权    D.不正确，侵犯了学生的隐私权

9.小强的腿有残疾，具有接受普通教育的能力，该上初中了，当地普通学校以小强腿有残疾为由，拒绝其入校学习。该做法（   ）

A.合法，学校有招生自主权

B.合法，学校有办学自主权

C.违反了《中华人民共和国义务教育法》

D.违反了《中华人民共和国未成年人保护法》

二、材料分析题

材料：

    读书意味着，利用别人的头脑来取代自己的头脑。自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可依赖它向某种体系开展，比起看书吸收他人的思想，可说是利多害少。为什么呢？因为后者的思想是从各种形形色色的精神而得来，属于别人的体系，别人的色彩。它不能像自己思考的人，已把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。他的脑子里三教九流，诸子百家的思想纷然杂陈，显得混乱不堪，这种思想的过度拥挤状态，攫夺了一个人的正确观察力，也使人失去主见，并且很可能导致精神秩序的紊乱，这种现象，我们几乎在所有的学者身上都可发现。所以，从健全的理解力和正当的批判力等方面来说，这类人远不如那些所学无几的人。以读书终其一生的人，他的知识完全是从书本汲取而得，他们有如阅读了许多山水、游记之类的书籍，对于某地或某国的有关知识虽可粗枝大叶地说出来，但是甲地和乙地是如何地联络？人文、物产、习俗又是如何等，则说不上来。反之，以思考终其一生的人，就像土生土长的父老，一打开话匣子便能把本地事事物物的来龙去脉，以及各种事实或传说和事物的总体关系等，如数家珍般地道出来。

                                          （摘编自叔本华《读书与思考》）

问题：（1）简要概括作者在文段中提出的观点。

（2）结合作者对阅读与思考关系的阐述，谈谈你对这一问题的认识和看法。

参考答案：

一、单项选择题

1.C【解析】《格斯尔传》是蒙古族著名英雄史诗。同英雄史诗《江格尔》、史传文学《蒙古秘史》并称蒙古族古典文学的三大高峰。

2.A【解析】1983年12月22日，国防科技大学研制成功我国第一台亿次巨型计算机银河I，运算速度每秒1亿次。银河机的研制成功，标志着我国计算机科研水平达到了一个新高度。

3.A【解析】清明是我国民间传统的节日，也是二十四节气之一。

4.D【解析】无为是中国道家文化的思想，无为不是无所作为，不是无所事事，而是不做无效的工作。

5.C【解析】学校的做法不正确，属于侵犯教师合法权益的行为；且罚款属于行政处罚，学校没有行政处罚的权利。

6.D【解析】根据《中华人民共和国教师法》第十四条规定，受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

7.C【解析】根据《中华人民共和国教育法义务教育法》第二十二条规定，学校不得分设重点班和非重点班。

8.D【解析】题干的描述属于教师侵犯学生隐私权的行为。

9.C【解析】根据《中华人民共和国义务教育法》第十九条规定，普通学校应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读，并为其学习、康复提供帮助。

二、材料分析题

（1）自己独立思考获得的思想体系比读书建立的思想体系更系统。

（2）读书，是一种成长，我们要取其精华，去其糟粕，才能真正有所进步。思考，是一种创新，我们要不断思考，才能更好实现自己的价值。一个人，若能将“活读书”与“勤思考”相结合，能达到人生的金字塔。

我们可以热爱读书，因为“书籍是人类进步的阶梯”，伏尔泰也说过“读书使人心明眼亮”。可以说，读书是通往天堂的阶梯。但是我们不能死读书，读死书。书籍的世界千姿百态，我们要取舍有度，即鲁迅先生所说的“取其精华、去其糟粕”，将别人的思想吸收为自己的思想，而不是一味地咀嚼，要真正消化到灵魂深处。我们要将那看起来纷然杂陈、混乱不堪的各种思想观点进行整合吸收，而不至于因为这种思想的过度拥挤状态，攫夺了自己的正确观察力，也失去了自己的主见，这样真的很可能导致精神秩序的紊乱。但是，我们不能否定思考的力量，正如作者所言，自己思考出来的东西，尽管它不见得是严密紧凑，但总是个有脉络可寻的总体，我们可赖它向某种体系开展，而且我们可以通过自己的思考把自己的知识、个性、见解等融合成一个总体。思考，可以为我们打开原生态创新的大门；思考，可以使我们向没有开拓的文化领地、向新的巨人迈进一步，更可以使得我们成为独立的个体。

善于读书，读好书，好读书，读活书。善于思考，不断创新，那么，每个人的世界都会更加豁亮。乘着天使的两只翅膀，我们一定能翱翔高空，开辟自己的新天地。

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