关键词： 教师资格证 2016 小学

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一、单项选择题

1.荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之。”这句话所体现的教学原则是(   )

A.启发性原则   B.量力性原则

C.巩固性原则   D.直观性原则

2.从提高学生的认识入手，循序渐进、以理服人地调动学生的主动性，引导他们积极向上的德育原则是(   )

A.导向性原则   B.因材施教原则

C.启发性原则   D.疏导原则

3.小学生从认识燕子、麻雀、乌鸦等，概括出鸟的本质特征。这一思维方式是(   )

A.综合   B.推理   C.判断   D.概念

4.“让学校的每一面墙壁都开口说话。”苏霍姆林斯基的这句话体现的德育方法是（   ）

A.陶冶教育   B.榜样示范   C.实际锻炼   D.品德评价

5.小学数学运算技能形成的基本途径是(   )

A.讲解   B.观察   C.练习   D.示范

6．小学三（1）班班主任李老师用了一支比较别致的笔，不久全班多数同学也用上了和李老师一样的笔。这说明小学生具有（   ）

A．依赖性   B.向师性   C．接受性   D．可塑性

7．皮亚杰认为，个体适应环境的方式是（   ）

A．尝试与顿悟   B.同化与顺应   C．平衡与守恒   D．刺激与反应

8.发挥教育合力的作用须注意三种教育形态的有机结合，这三种教育形态是（   ）

①家庭教育②学校教育③社会教育④自我教育

A.①②④   B.①③④   C.①②③   D.②③④

9．目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是（   ）

A．班级教学   B.分组教学   C．复式教学   D．个别教学

10．“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰教学相长也。”这句话出自（   ）

A．《大学》  B.《论语》  C．《学记》  D．《孟子》

二、简答题

1．简述当前我国基础教育课程改革所倡导的学生观。

二、简答题

1.D【解析】题干的描述是对直观性原则的典型阐释。

2.D【解析】题干描述的是疏导原则的内涵。

3.D【解析】略。

4.A【解析】题干的描述体现了陶冶教育的德育方法。

5.C【解析】略。

6．B【解析】题干中的描述说明小学生具有向师性。

7．B【解析】皮亚杰认为，儿童心理发展的实质和原因就是主体通过动作完成对客体的适应。适应的本质在于取得机体与环境的平衡。适应分为两种不同的类型：同化和顺应。

8．C【解析】略。

9．A【解析】目前我国小学普遍采用的主要教学组织形式是班级教学。

10．C【解析】题干的描述出自《学记》。

二、简答题

1.（1）学生是发展中的人，要用发展的观点认识学生；（2）学生是独特的人；（3）学生是具有独立意义的人。

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