关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1.讲授法的基本方式包括（）

A.讲述、讲解、讲读、讲演    B.讲述、讲解、讲读、讲评

C.讲述、讲评、讲演、讲读    D.讲解、讲演、讲读、讲评

2.班级授课制的特征可以用以下几个字概括（）

A.班、课、室    B.师、生、课

C.师、生、时    D.班、课、时

3.弗洛伊德的人格发展理论认为，人格结构中基本的层次是（）

A.本我    B.自我

C.超我    D.潜意识

4.学习动机有高尚与低级之分，其划分标准是学习动机的（）

A.作用       B.社会意义

C.动力来源    D.个人的前途

5.根据福勒和布朗的教师成长阶段论，某教师在课堂教学中的主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此，这位教师的成长可能处在（）阶段。

A.关注生存    B.关注情境

C.关注学生    D.关注自我感受

6.与“口服心服”“口服心不服”两种心理现象相对应的是（）

A.真从众，不从众     B.真从众，权宜从众

C.权宜从众，不从众   D.权宜从众，从众

7.教育心理学家（）提出教师成长公式：经验+反思=成长。

A.波斯纳   B.皮亚杰

C.加涅     D.罗森塔尔

二、简答题

8.简述义务教育的意义。

9.简述教学过程的结构。

10.简述课堂管理的影响因素。

参考答案：

一、单项选择题

1.A【解析】讲授法可分为讲读、讲述、讲解和讲演四种。

2.D【解析】班级授课制可用班、课、时三个字来概括，具体表现为：（1）以班为单位集体授课，学生人数固定。（2）按课教学。“课”是教学活动的基本单元，一般分为单一课和综合课。（3）按时授课。把每一“课”规定在固定的单位时间内进行，这个单位时间称为“课时”，课与课之间有一定的间歇和休息。

3.A【解析】弗洛伊德认为人格是由本我、自我和超我三部分组成的。人格结构中基本的层次是本我。

4.B【解析】处于关注情境阶段的教师把关注的焦点投向了提高学生的成绩，主要关心的是如何教好每一堂课，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。

5.B【解析】处于关注情境阶段的教师关心的是如何教好每一堂课的内容，以及班级大小、时间压力和备课材料是否充分等与教学情境有关的问题，如“内容是否充分得当”“如何呈现教学信息”“如何掌握教学时间”等。

6.B【解析】略。

7.A【解析】略。

二、简答题

8.（1）义务教育既标志着一个国家的经济发展水平，又会不断促进国家经济的发展；（2）义务教育既体现着一个国家现代文明的水平，又会促进现代文明的提高；（3）义务教育既可以保障公民的基本权利，又可以培养公民的法律意识。

9.(1)激发学习动机；(2)领会知识；(3)巩固知识；(4)运用知识；(5)检查知识。

10.（1）来自学生方面的因素：①学生的上课风气；②学生的学习兴趣和求知欲；③学生的疲劳程度；④学生的自制力；⑤对教师的期望。

（2）来自教师方面的因素：①教师的领导风格；②教师的教师威信；③教师的语言、声调、动作、表情；④教师的注意分配情况；⑤教师的教育机智。

（3）来自课堂学习环境的因素。

（4）来自其他方面的因素：①课堂的管理跨度；②课堂教学常规；③师生关系。

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