关键词： 教师资格证 2016 初中

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一、单项选择题

1. “不可能所有的考生都不能通过考试”，据此可以推出（  ）

A. 可能有的考生不能通过考试      B. 然有的考生能通过考试

C. 然所有的考生都能通过考试   D. 然所有的考生不能通过考试

2. 在计算机A上使用PowerPoint在幻灯片中插入图片后保存，将PowerPoint文件拷贝到计算机B上，则在计算机B上（  ）

A. 不能看到图片       B. 可以看到一部分图片

C. 可以看到所有图片    D. 可以看到所有图片，但比较模糊

3. 《米洛岛的阿芙罗蒂德》（即《断臂的维纳斯》）是下列哪个时期的作品（  ）

A. 古希腊 B. 古罗马

C. 古埃及 D. 古印度

4. 快递公司服务范围即服务网络所能覆盖或到达的范围，是衡量快递公司竞争能力的重要因素，也是快递企业提供快递服务的物质基础。服务范围决定了快递公司快件所能到达的服务区域。对于客户来说，快递公司能提供的服务范围当然是越大越好。以下哪项如果为真，不能支持上述判断（  ）

A. 许多服务范围小的快递公司在激烈的市场竞争下举步维艰

B. 大中型客户的业务范围往往非常广泛，覆盖全国各地

C. 服务网络覆盖面广的快递公司，如EMS、中铁快运等四家的营业总额超过国内市场总额的50%

D. 划分为省内和省外快件后，快递公司主要以重量计费，并不以距离计费

5. 一个人面对壁垒，应该想尽一切办法绕过，一个人的能力会在绕过这些壁垒时体现出来；而且对你而言是壁垒的，对他人而言同样也是，若你能绕过，相当于把大部分竞争对手挡在了身后，因此终跑在前面的始终是寥寥几个人。通过这段文字我们可以知道（  ）

A. 每一个人都一定会发现有很多的壁垒在面前

B. 面对壁垒，对自己要有信心，跟壁垒去对撞

C. 你绕过了壁垒，你就战胜了大部分竞争对手

D. 设法绕过壁垒会发现自身潜能，在竞争中成为领跑的强者

6. 世界上教徒多的宗教是（  ）

A. 佛教 B. 印度教

C. 基督教 D. 伊斯兰教

7. 下列关于能量转化的说法错误的是（  ）

A. 核电站发电——核能转化为电能 B. 电饭锅烧饭——电能转化为内能

C. 热机工作——机械能转化为内能 D. 太阳能电池——太阳能转化为电能

8. 在PowerPoint中，如需设置文字以“回旋”方式播放，则可以单击“幻灯片放映”菜单，再选择（  ）

A. 动画方案 B. 幻灯片切换

C. 动画预览 D. 动作设置

9. 根据板块运动理论，四大洋中还会不断扩张的是（  ）

A. 北冰洋 B. 太平洋

C. 大西洋 D. 印度洋

二、材料分析题

10. 材料：

一个青年教师在进行公开课《伊犁草原漫记》的教学时，让学生归纳课文第二段第三层写秋天猎人猎熊果敢的特点，但有一名学生没有按要求归纳猎人果敢的特点，而是说猎人残忍，同时指出猎人的行为是违法的。原本课文中这一段是歌颂猎人的，学生却痛斥猎人的猎熊行为，这是教师所始料不及的。可喜的是，这位教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论、发表自己的意见。后全班学生从保护野生动物的角度出发，推翻了课文的观点。

问题：

请用教师职业理念的知识对这位教师的行为进行分析。

三、写作题

11. 带着一颗心，锁定目的地，执著地前行；尽情享受沿途的风景，哪怕山高路远，哪怕日晒雨淋……

以“向目的地进发”为题写一篇文章。

要求：（1）将题目抄写在答题纸上；

（2）不限文体（诗歌除外）；

（3）不少于800字；

参考答案：

一、单项选择题

1. B【解析】模态命题的推理，根据“不可能”=“然不”可知，题干“不可能所有的考生都不能通过考试”等于“然有的考生能够通过考试”。故答案为B项。

2. C【解析】略。

3. A【解析】公元前334年，亚历山大大帝侵略东方进攻波斯，把东方文化带到了希腊，同时又把希腊文化传入东方。因此，历史上一般把亚历山大大帝东征到公元前1世纪希腊历史结束，称为“希腊化时期”或“泛希腊时期”。这一时期的代表作品有《米洛岛的阿芙罗蒂德》《萨莫色雷斯的胜利女神》《拉奥孔群像》等。

4. D【解析】本题为加强论证类。题干的结论是快递公司提供的服务范围越大越好。A项范围小的公司举步维艰，从反面支持了题干的论证；B项大中型客户的范围非常广泛，说明快递公司只有服务范围大，才能吸引大中型客户，支持了题干的论证；C项服务范围广的几家公司占有大量的市场份额，也支持了题干的论证；D项不涉及服务范围与运行情况的分析，不能支持题干的论证，答案选D项。

5. D【解析】略。

6. C【解析】略。

7. C【解析】热机工作是把内能转化为机械能，C项错误。

8. A【解析】设置幻灯片中文字的播放动画可以通过动画方案或自定义动画来实现。动画方案可以对一张幻灯片中的动画效果进行统一的设置，自定义动画可以对幻灯片的某个对象进行设置。

9. C【解析】略。

二、材料分析题（答案要点）

10. （1）材料中的教师很好地运用了教育机智。在课堂上遇到一些突发情况时，教师应该沉着冷静，用自己的智慧巧妙地解决问题。材料中的学生提出了不同的意见，而学生的观点是教师事先没有想到的，这时候教师并不因为学生当着听课教师的面提出不同的观点而气恼或逃避，而是因势利导，让学生充分讨论，发表自己意见，使这一突发情况得到了圆满的解决。

（2）材料中的教师真正做到了把学生当作学习的主体。新课程理念强调学生是学习的主体，教师只有在教学过程中把学生当作主体，才能提升学生的学习兴趣，提高课堂效率和效果。材料中的教师在学生提出不同意见时，尊重学生的意见，并让学生充分发表自己的意见，正是将学生当作学习主体的表现。

（3）材料中的教师做到了尊重学生、平等对待学生，形成了民主的课堂氛围。材料中的学生观点与课本、教师有不同之处，教师并没有直接否定学生的答案，而是让学生进行讨论、比较或辨别，达成统一的意见，或者并不统一意见，留着悬念让学生课后进一步探讨。

（4）材料中的教师是学生学习的帮助者和引导者。在学生提出不同观点时，教师没有否定，也没有直接公布答案，而是让学生充分发表意见。在这一过程中，教师起到的是学生学习的帮助者和引导者的角色。这样的教学方式打破了唯课本是准、唯教参是准的传统教学观念，体现了真正意义上的教学行为的转变。

三、写作题（参考范文）

11.  向目的地进发

喜欢打牌的人，大概都会同意“成功的人生并不在于握有一手好牌，而在于把一手坏牌打得可圈可点”。

人在失败的时候，很容易自怨自艾，悲叹自己的能力不如别人；要是长期处在逆境的话，恐怕更要怨天尤人，或者会认定自己一无是处了。

“天生我材有用。”成功之道，首先在于认识自己。我们且看一段平凡人的自述：

“我没有任何专长，每一方面都属于中间水准。有的比水准稍高，有的比水准稍低。譬如体能方面，我跑得不快，游泳也勉强；骑马比较内行，但是离赛马的技术还很远；我的眼力很差，射击往往落空。因此在体能方面，我只是泛泛之辈。在文艺方面，亦是如此。我这一生虽然写过不少东西，但是每一篇文章都得涂涂改改，苦不堪言。”

这样的一个人实在并不稀奇，但他究竟是谁呢？他居然是连任四届美国总统的罗斯福。

罗斯福的自知之明，当然不只是上述两方面。他还知道自己倾向于公众事务、喜欢组织与领导。他的成功关键还在于训练自己的性向与能力，使其充分发展与尽情发挥。成功决不能依赖星座的运势，而须由日日勤奋所迸现的火花，积燃成炬，闪耀光辉。

一九三二年奥林匹克世运会的英雄之一，美国女子蔡含瑞，她夺得八十米高栏与标枪双料冠军、跳高亚军。世运会后，她转习高尔夫球，不出数年即勇夺美国与英国两项业余大赛的冠军。许多人在赞叹之余，难免会说：“她真是个天生的运动家，注定要得冠军。”

但是蔡含瑞是怎么学习高尔夫球的呢？首先她分析球杆的挥力，研究球速及曲线，直到她认为自己完全了解为止。然后每日练习十二小时，平均每天击出一千球，一直练到球杆握不住为止，这就是她成功的代价。这样的人得到冠军，怎可说是上天注定的，这是她自己争取来的。问题是为什么要如此奋斗？

因为目标值得我们全力以赴，因为光明的远景可能成为事实。居里夫妇在发现镭元素之前，连续四十八次实验都失败了，居里先生颇为泄气。居里夫人说：“纵使再过一百年才能找出这个元素，我只要活着一天，就绝不放弃这个实验。”结果当然是令人振奋的。

明确的目标可以使生命变得单纯，同时使能力集中焦点。柔和的阳光透过放大镜的焦距，可以立即倍增温度，甚至点燃木材。人的能力也需要凝聚，需要锤炼。

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