关键词： 全国招教 2017 幼儿园

一、单项选择题

1.《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出要合理安排幼儿一日生活，保证幼儿每天有(  )户外体育活动时间。

A.2小时  B.1小时  C.3小时  D.4小时

2.幼儿计算“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，呈现的思维形态属于(  )

A.直觉行动思维  B.抽象逻辑思维  C.具体形象思维  D.发散思维

3.2～3岁幼儿掌握的词汇中，数量显著增加的是(  )

A.名词  B.动词  C.形容词  D.以上三者都是

4.教育专著《大教学论》的作者是(  )

A.赫尔巴特  B.夸美纽斯  C.培根  D.杜威

5.幼儿初社会性微笑发生的标志是(  )

A.诱发性微笑的出现  B.不出声的笑  C.出声的笑  D.有差别的微笑出现

6.根据6～7岁幼儿记忆发展的特点，此时期应着重培养(  )

A.有意识记、意义识记和形象记忆

B.有意识记、机械识记和形象记忆

C.有意识记、形象记忆和词语识记

D.有意识记、意义识记和词语识记

7.“把孩子当成炫耀攀比的工具”，这是家长的什么心理(  )

A.炫耀心理  B.自卑心理  C.骄傲心理  D.夸奖心理

8.对于方位，幼儿较难掌握的概念是(  )

A.前后  B.上下  C.里外  D.左右

9.“儿童中心论”的倡导者是(  )

A.蒙台梭利  B.杜威  C.卢梭  D.福禄贝尔

10.根据新课程改革的精神，强调课程功能要从单纯注重传授知识转变为体现引导孩子(  )

A.学会学习、学会生存、学会做人

B.学会学习、学会生活、学会做人

C.学会学习、学会生存、学会做事

D.学会读书、学会生存、学会做人

二、判断题

1.幼儿园应制定合理的幼儿一日生活作息制度，两餐间隔时间一般不得少于3～4小时。(  )

2.探究式学习和接受式学习这两种基本方法在幼儿园教育教学中各有适用。(  )

3.儿童亲社会行为的萌芽是在3岁左右。(  )

4.教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导。(  )

5．“玉不琢,不成器”说的是社会环境和教育对心理发展的作用。(  )

三、简答题

1.简述幼儿游戏的特点。

2.简述幼儿记忆发展的趋势。

参考答案：

一、单项选择题

1.B【解析】《幼儿园工作规程》指出：“要保证幼儿有充分的户外活动和游戏时间。整日制幼儿园每日不得少于2小时，寄宿制幼儿园每日不得少于3小时，其中包括每天1小时的户外体育活动。”

2.C【解析】幼儿的思维以具体形象思维为主。

3.A【解析】在幼儿词汇中，主要是意义比较具体的实词。其中又以名词为多，其次是动词，再次是形容词，后才是副词。

4.B【解析】略。

5.D【解析】4个月左右，婴儿出现有差别的微笑。婴儿只对亲近的人笑，或者对熟悉的人脸比对不熟悉的人脸笑得更多。有差别的微笑的出现，是婴儿初的有选择的社会性微笑发生的标志。

6.C【解析】略。

7.A【解析】略。

8.D【解析】幼儿方位知觉的发展趋势是：3岁辨别上下，4岁开始辨别前后方位，5岁开始能以自身为中心辨别左右方位，6岁幼儿虽然能完全正确地辨别上下前后四个方位，但对以左右方位的相对性来辨别左右仍然感到困难。

9.B【解析】杜威提倡以儿童为中心。

10.A【解析】从单纯注重传授知识转变为引导学生学会学习、学会合作、学会生存、学会做人，打破传统的基于精英主义思想和升学取向的过于狭窄的课程定位，关注学生“全人”的发展。

二、判断题

1.√【解析】略。

2.√【解析】幼儿的学习是否有意义，关键是教师能否激发幼儿的主动性，而不在于教给幼儿采用哪种学习方式。

3.×【解析】研究证明，2岁左右，儿童的亲社会行为即已萌芽。

4.√【解析】教师利用环境、玩教具对幼儿进行的指导也可以是直接指导，利用这些媒介直接告诉幼儿怎样活动。

5．√【解析】略。

三、简答题

1.(1)游戏是儿童自主自愿的活动；(2)儿童重视的是游戏的过程，而非游戏的结果，无强制性的外在目的；（3）游戏是充满想象和创造的活动；(4)儿童游戏具有假想成分，是在假想的情景中反映社会生活，是虚构和现实统一的活动；(5)游戏是能给儿童带来积极情感体验的活动。

2.(1)记忆保持时间的延长；(2)记忆容量的增加；(3)记忆内容的变化；(4)记忆的意识性与记忆策略的形成。

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