关键词： 全国招教 2017
一、单项选择题
1.杜威的实用主义教育学代表作是（ ）
A.《学记》 B.《论演说家的教育》
C.《民主主义与教育》 D.《教育过程》
2.从本质上说，德育过程是（ ）
A.个体与环境的统一过程 B.个体与社会的统一过程
C.个体与教育的统一过程 D.个体社会化与社会规范个体化的统一过程
3.下列对教育与政治经济制度关系表述不正确的是（ ）
A.政治经济制度直接决定教育的性质
B.政治经济制度直接决定教育的领导权
C.政治经济制度直接决定着教育的权利
D.政治经济制度间接决定教育的目的
4.下列不能反映学生认识规律的教学原则是（ ）
A.理论联系实际原则 B.因材施教原则
C.巩固性原则 D.启发性原则
5.王老师是某学校的英语老师，她故意不完成教育教学任务，从而给教育教学工作造成了损失。根据《中华人民共和国教师法》，王老师的行为应由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门（ ）
A.给予记过处分 B.给予警告
C.给予罚款及通报批评 D.给予行政处分或者解聘
二、多项选择题
6.问题解决的基本特点有（ ）
A.复杂性 B.目的性 C.认知性 D.序列性 E.间接性
7.教育是一种特殊的文化现象，具有双重文化属性，主要是指（ ）
A.传递文化 B.深化文化 C.构成文化本体
D.教育对生产力有推动作用 E.教育与文化的相互影响、相互作用
8.综合实践活动的内容主要包括（ ）
A.信息技术教育 B.研究性学习 C.社区服务与社会实践
D.劳动与技术教育 E.体育活动
9.下列选项中，哪些识记材料容易被学生忘记（ ）
A.不重要的 B.无意义的 C.识记次数和时间较少的
D.系列材料的中间部分 E.难度较大的
10.发散思维的训练方法有（ ）
A.用途扩散 B.结构扩散 C.方法扩散
D.形态扩散 E.创造发明课
三、案例分析题
你用你心爱的小手工作品表达了对数学和老师的热爱，谢谢你！你的语言清晰、简洁；你的剪贴拼图做得那么漂亮，可以看出你对图形的理解很深，操作能力很强，计算的正确率也很高；你能认真和勇敢地克服暂时的困难，重新找回自信，祝贺你，亲爱的小女孩，这比100分更值得骄傲！”
这是一位教师给学生的评语,请你谈谈它体现的教育评价观念。
【参考答案】
一、单项选择题
1.C【解析】略。
2.D【解析】德育过程是教育者按照一定的道德规范和受教育者思想品德形成的规律，对受教育者有目的、有计划地施加影响，以形成教育者所期望的思想品德的过程，是促使受教育者道德认识、道德情感、道德意志和道德行为发展的过程，是个体社会化与社会规范个体化的统一过程。
3.D【解析】政治经济制度，尤其是政治制度是直接决定教育目的的因素。教育的根本任务是培养人，可以说，在一定社会中，培养具有什么政治方向和思想观念的人，是由政治经济制度决定的。
4.B【解析】理论联系实际原则是根据认识的规律和我国社会主义教育目的制定的；巩固性教学原则是由学生认识活动的规律决定的；启发性原则反映了学生的认识规律性；而因材施教原则是由学生身心发展的个体差异性和我国教育目的中个性发展的要求所决定的。因此，因材施教原则不能反映学生的认识规律。
5.D【解析】详见《中华人民共和国教师法》第三十七条规定。
二、多项选择题
6.BCD【解析】问题解决具有以下特征：目的性、认知性和序列性。
7.ABC【解析】从广义上说，教育是文化的一部分，但教育又是一种非常特殊的文化，因为教育既是文化的构成体，又是文化的传递、深化与提升的手段。这就是教育的双重文化属性。
8.ABCD【解析】综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、研究性学习、社区服务与社会实践、劳动与技术教育。
9.ABCDE【解析】影响遗忘的因素有学习材料的性质、识记材料的数量和学习程度、记忆任务的长久性和重要性、识记的方法、时间因素以及情绪和动机。因此，材料不重要的、无意义的、比较长的、难度较大的、识记次数和时间少的都容易遗忘，而根据系列位置效应，系列材料的中间部分比较容易忘记。
10.ABCD【解析】训练发散思维的方法有多种，如用途扩散、结构扩散、方法扩散、形态扩散等。
三、案例分析题
教学评价的改革目标是充分发挥评价促进发展的功能。新课程在评价的激励性、评价的过程性、评价方法的多样性、多元主体参与评价等方面展开了积极的探索，取得了突出的成果。
教师给学生的评语体现了育人为本的评价观念，发挥了评价的激励功能，具体表现在：(1)保护学生的自尊心，激发其自信心；(2)重视学生的优势和进步，并依据事实提出成长期望；(3)关怀学生，体谅学生的处境，与学生进行真诚、温暖的交流。
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