一、单项选择题（在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，错选、多选或未选均无分。本大题共20小题，每小题2分，共40分） 1. 鲁班由“茅草划破手”这一现象引发思考，发明了锯子。这种创造活动的心理机制属于（ ） A. 负迁移 B. 原型启发 C. 思维定势 D. 功能固着 2. 人们一般认为，北方人豪放，南方人细腻。这一现象在心理学上被称为（ ） A. 投射效应 B. 首因效应 C. 晕轮效应 D. 刻板效应 3. 为了便于因材施教，学校对报名参加英语课外小组的学生进行水平测试，并据此成绩进行编班。这种评价属于（ ） A. 诊断性评价 B. 安置性评价 C. 总结性评价 D. 形成性评价 4. 主张让儿童顺其自然地发展，甚至摆脱社会影响的法国教育家是（ ） A. 裴斯泰洛齐 B. 洛克 C. 卢梭 D. 杜威 5. “一把钥匙开一把锁”反映的是（ ） A. 尊重与严格要求相结合原则 B. 教育影响的一致性原则 C. 正面教育原则 D. 因材施教原则 6. 某寄宿制小学的一位学生睡觉时突然小腿抽筋，生活老师应立即采取的措施是（ ） A. 让学生下床，站直抽筋的腿 B. 让学生平躺，按摩抽筋部位 C. 让学生下床，用冷水冲洗抽筋的腿 D. 让学生平躺，在其抽筋部位贴上止痛膏 7. 一个儿童能辨别自己的左右手，但不能辨别他人的左右手。按照皮亚杰的认知发展阶段理论，这个儿童的认知发展处于（ ） A. 感知运动阶段 B. 形式运算阶段 C. 具体运算阶段 D. 前运算阶段 8. 小学生在课外开展的气象观察、标本制作等活动属于（ ） A. 社会活动 B. 技能活动 C. 科技活动 D. 学科活动 9. 教《新型玻璃》时，为了丰富小学生对玻璃的认识，张老师带领学生去玻璃厂观看玻璃的生产流程。这种教学方法是（ ） A. 实验法 B. 参观法 C. 演示法 D. 实习法 10. 在学校教育中，教师主要、基本的职责是（ ） A. 培养能力 B. 依法执教 C. 教书育人 D. 传授知识 11. 我国第六次基础教育课稈改革在课程设置上的重大变革之一是（ ） A. 小学和初中分别设置 B. 十二年一贯整体设置 C. 九年一贯的整体设置 D. 初中和高中分别设置 12. 讲完“体积的大小”后，张老师要求学生回家量一量日常用品的体积。这种教学方法是（ ） A. 实习作业法 B. 实践探究法 C. 实物演示法 D. 实验教学法 13. 小学心理健康教育的总目标是（ ） A. 提高学生的心理素质 B. 矫正学生的问题行为 C. 发展学生的能力 D. 提高学生的成绩 14. 德国教育家凯兴斯泰纳认为，国家的教育制度只有一个目标，那就是造就公民。这种教育目的观的价值取向是（ ） A. 社会本位 B. 伦理本位 C. 科学本位 D. 个人本位 15. 孔子主张学习过程应包含四个基本环节，它们是（ ） A. 知、情、意、行 B. 导、学、习、行 C. 文、行、忠、信 D. 学、思、习、行 16. 有人少年早慧，有人大器晚成，有人善于言辩，有人长于数理运算。上述现象表明，人的身心发展具有（ ） A. 连续性 B. 顺序性 C. 不均衡性 D. 差异性 17. 在按年龄编班的前提下，根据学生的学习能力或学习成绩的发展变化进行分组教学。这种分组属于（ ） A. 综合分组 B. 外部分组 C. 内部分组 D. 交叉分组 18. 衡量学生品德形成与否的关键性要素是（ ） A. 道德情感 B. 道德认识 C. 道德行为 D. 道德意志 19. 我国小学低年段开设的《品德与生活》在课程性质上属于（ ） A. 活动型综合课程 B. 分科课程 C. 综合实践活动课程 D. 校本课程 20. 社会发展与教育是相互作用的，其关系可概括为（ ） A. 制约与促进 B. 共性与个性 C. 影响与干涉 D. 培养与推进 二、简答题（本大题共2小题，每小题10分，共30分） 21. 简述影响个体身心发展的主要因素。 22. 简述教育调查报告的一般结构。 23. 我国第八次基础教育课程改革倡导自主学习、合作学习和探究学习，简述你对这三种学习方式的理解。
