关键词： 全国招教 2019

一、单项选择题

1.学会写“木”字后有助于学习写“森”，这种迁移符合( )。

A.负迁移 B.逆向迁移 C.一般迁移 D.具体迁移

2.李红学习了英语语法后，加深了对以前学过的中文语法的理解，这种现象属于( )。

A.负向迁移 B.垂直迁移 C.顺向迁移 D.逆向迁移

3.当学生改正错误行为时，教师不再限制课间自由活动属于( )。

A.正强化 B.负强化 C.正惩罚 D.负惩罚

4.要求学生分辨勇敢和鲁莽，谦让和退缩是刺激的( )。

A.获得 B.消退 C.泛化 D.分化

5.教育心理学的创始人桑代克认为，学习者只有提前具有某种需要，本能积极接受知识，这体现学习规律是( )。

A.准备律 B.效果律 C.练习律 D.条件反射

6.如果学生淘气，教师就会严厉批评他们，学生下次不敢淘气了。这属于( )。

A.正强化 B.自我强化 C.负强化 D.惩罚

7.巴普洛夫主张，( )是人特有的心理现象。

A.第一信号系统 B.条件反射 C.第二信号系统 D.无条件反射

8.下面观点不符合建构主义思潮的是( )。

A.教学活动须建立在学生已有知识经验的基础上

B.学习的过程是学生自我建构、自我生成的过程

C.教学的终目的是发展学生的情感和健全的人格

D.强调学习的主动性、社会性和情境性

9.小明喜欢玩电脑游戏，经常完不成作业，家长适当的做法是( )。

A.规定每天玩游戏的时间

B.发现他玩游戏就惩罚他

C.只有高质量的完成作业后才奖励他玩游戏

D.顺其自然，过段时间就好了

10.在西方主要教学理论流派中，布鲁纳的理论属于( )。

A.多元智能理论 B.行为主义理论 C.情感教学理论 D.学科结构理论

【参考答案及解析】

1.【解析】D具体迁移也称特殊迁移，指学习者原有的经验组成要素及其结构没有变化，只是将一种学习中习得的经验要素重新组合并移用到另一种学习之中。由“石”到“磊”字的学习，属于这种具体迁移。

2.【解析】D逆向迁移是指后面学习的内容对先前学习的内容产生的影响。

3.【解析】B本题中负强化是撤销一个厌恶刺激以增加行为发生的频率。课间自由活动受限制对学生来说是一个厌恶刺激，不再限制就属于撤销一个厌恶刺激，故本题选B。

4.【解析】D分化是有机体能对累死刺激做出不同的反应。

5.【解析】A。

6.【解析】D惩罚是指对有机体施加一个厌恶刺激以减少其类似的行为。依据题意答案D正确。

7.【解析】C反射是神经活动的基本形式。反射分为条件反射与无条件反射。无条件反射是先天的，即无意识的本能行为。条件反射是后天经过学习才能得到的反射。其中，用具体事物作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第一信号系统，用词语作为条件刺激而建立的条件反射系统叫做第二信号系统，是人类所特有的。故选C。

8.【解析】CC选项是人本主义的观点。

9.【解析】C依据斯金纳的操作性条件作用理论，采取强化的手段有助于行为的改变和养成。所以，家长适当的做法是当小明高质量的完成作业后才奖励他玩游戏。

10.【解析】D布鲁纳是认知主义理论的代表人物，学科结构理论为其所提出。选项A多元智能理论由加德纳提出，属于建构主义学习理论。选项C情感教学理论，由人本主义提出，代表人物有马斯洛、罗杰斯。

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