关键词： 教师资格证 2021

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单选题

1.王守仁主张“我辈致知，只是各随分限所及”。这种教育主张体现了（）的教育思想。

A.量力施教

B.循序渐进

C.因材施教

D.启发性

2.决定教育永恒性的是教育的（）

A.目的

B.内容

C.方法

D.功能

3.陈老师总是提醒学生要抓紧一切时间进行学习，才能达到较好的学习效果，但在教育心理学上“过度学习”不是毫无限度的“超度学习”。一般说来，学习程度以（）为佳，其效应也最大。

A.100%

B.150%

C.180%

D.200%

4.学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度地帮助理解知识结构的复杂性（）

A.再认策略

B.意义策略

C.目标策略

D.组织策略

5.态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的（）

A.知识经验

B.观念和信念

C.道德认识

D.道德观

6、材料分析题

初中学生小王，家住县城，从他家到学校的路上，有十几家网吧。他每天早饭后，都能背起书包，按时去上学。期末复习考试前，他的班主任突然请了长期病假，学校派张老师去接任该班班主任。张老师任班主任的第二天就来到了小王家，问小王为什么连续一个多月没去上学。小王家长闻讯很惊愕：“孩子一天也没缺过课呀！”经调查，小王这一个多月都是在网吧度过的。家长对此十分恼火，把孩子毒打了一顿。

（1）为什么小王长期逃学和沉迷网吧而未被发现？

（2）请运用相关教育知识，对案例中小王家长的做法进行分析。

（3）如果你是小王的班主任，你会怎么做？

【参考答案解析】

1.A【解析】“我辈致知，只是各随分限所及”意为：我们在致知上下工夫，只是随着各人所能达到的程度去做。这体现的是量力施教的教育思想。

2.D【解析】教育是人类所特有的社会现象，只要人类社会存在，就存在着教育。教育的永恒性是由教育本身的职能（教育的功能）决定的。

3.B【解析】实验证明：过度学习达到50%，即学习的熟练程度达到150%时，学习的效果最好。

4.B【解析】学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，如再认策略会产生高水平的事实回忆，低水平的意义回忆；意义策略会最大限度地帮助理解知识结构的复杂性；组织策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标。

5.B【解析】态度的认知成分是指个体对态度对象所具有的带有评价意义的观念和信念。

6、材料分析题

（1）小王长期逃课却没被发现，足以说明家庭与学校的沟通工作没做好。小王的原班主任在小王长时间缺课的情况下并没有引起重视并告知小王的家长，这说明该班主任的工作失职。此外，小王一个月没去上课，家长竟然不知道，这也说明了家庭教育的失当。

（2）家长得知小王一个月没去上课而是在网吧后将孩子毒打一顿，这种做法是非常不可取的。正确的做法应该是了解小王不去上学的原因，对小王进行说服教育，动之以情、晓之以理。此外，家长还要向小王道歉，不仅是针对毒打事件，还有平时对小王的忽略。

（3）如果我是小王的班主任，我会这么做：

①了解小王去网吧的原因，并针对具体情况具体分析。

②做好与小王家长的沟通，向家长汇报其在校表现，并向家长了解小王在家的表现。

③开展主题班会，带领全班同学一起帮助小王摆脱网吧的影响。

④走访网吧，要求网吧老板严格执行未满十八岁少年不得进入的规定。如果该网吧拒不执行，可以联系相关部门对其进行处置。

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