关键词： 教师资格证 2021

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单选题

1.一般认为，班级授课制在我国正式实行是在（）

A.唐朝中期

B.明朝中期

C.清朝末期

D.辛亥革命以后

2.一位老师在备课时，根据大纲的要求，分别提出了重点知识、必需知识、一般知识，并根据学生的状况确定阶段性的教学内容，由易到难深入教学。这种做法反映了教学原则中的（）

A.理论与实践相结合原则

B.启发性原则

C.循序渐进原则

D.直观性原则

3.中小学课程不管过去、现在、未来都应是“不变的学问”，因此，学习者要认真地阅读那些经历了许多世纪仍广泛流传的经典著作。这种观点属于课程理论流派中的（）

A.经验主义

B.后现代主义

C.永恒主义

D.结构主义

4.不改变原有的认知结构，直接将原有的认知经验应用到本质特征相同的一类事物中去，这种迁移称为（）

A.重组性迁移

B.顺应性迁移

C.同化性迁移

D.排列性迁移

5.小江上课时因正确回答问题被老师表扬，心里很是开心。但是下午放学回到家因为房间很乱被妈妈训了一顿，还被禁止玩游戏。小江的老师和妈妈的行为分别属于（）

A.正强化、负强化

B.正强化、惩罚

C.负强化、惩罚

D.负强化、消退

6、辨析题

活动课程夸大了儿童的个人经验，忽视了知识本身的逻辑顺序，影响了系统知识的学习，所以容易导致教学质量的下降。

【参考答案解析】

1.C【解析】在我国，最早采用班级授课制的是清政府于1862年设于北京的京师同文馆，并在癸卯学制中以法令形式确定下来，随之在全国范围内推广。

2.C【解析】题干中这位老师的做法体现了循序渐进的教学原则。

3.C【解析】以赫钦斯为代表的永恒主义课程理论认为教育内容或课程涉及的第一个根本问题就是：为了实现教育目的，什么知识最有价值或如何选择学科。永恒主义的回答是具有理智训练价值的传统的“永恒学科”。题干所述体现了永恒主义课程理论的观点。

4.C【解析】题干所述是同化性迁移的含义。

5.B【解析】正强化也称积极强化，是通过呈现想要的愉快刺激来增强反应频率。题干中小江的老师因小江正确回答问题而对其进行表扬（愉快刺激），这属于正强化。惩罚是指当有机体做出某种反应以后，呈现一个厌恶刺激，以消除或抑制此反应的过程。题干中小江的妈妈因房间很乱而批评小江和禁止其玩游戏（厌恶刺激），这属于惩罚。

6、辨析题

（1）这种说法是正确的。（2）活动课程以学习者的经验为中心来组织，容易导致学科知识的支离破碎，学生难以掌握完整系统的学科知识体系；同时，活动课程以学习者的活动为中心，在实施中容易导致“活动主义”，为活动而活动，如果把握不当，会极大地影响教学效率和教育质量。

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