关键词： 全国招教 2021

一、单选题

1.在大班数学活动中，教师用简单的符号进行记录统计，教师提问：“你们是怎么记录的？用这些符号有什么好处？”这属于（  ）提问策略。

A.封闭式 

B.发散式 

C.启发式 

D.换位式

2.某幼儿给一堆玩具分类，第一次按大小分类，第二次按颜色分类，第三次按材料分类。该幼儿的分类是按（  ）

A.层级分类 

B.多角度分类 

C.二维特征分类 

D.三维特征分类

3.幼儿科学探究活动的第一环节是（  ）

A.猜想 

B.讨论和交流 

C.提出问题 

D.验证猜想

4.鼓励幼儿进行跑跳、钻爬、攀登、投掷、拍球等活动，主要是为发展幼儿（  ）

A.身体平衡能力 

B.身体协调性和灵活性 

C.身体的力量 

D.身体的耐力

5.在体育活动“飞机降落”中，东东每次从高处“降落”时都停不稳，小朋友们都笑话他。李老师说：“东东虽然没停稳，但他勇敢地进行了尝试。”李老师的行为体现了（  ）

A.为人师表 

B.严慈相济 

C.正面激励 

D.爱岗敬业

二、多选题

1.以下属于学前教育特殊原则的是（  ）

A.保教合一的原则          

B.以游戏为基本活动的原则

C.教育的活动性和直观性原则 

D.发展适宜性原则

2.学前教育目标制定的意义有（  ）

A.增强教育的目的性和自觉性   

B.使教育工作更有针对性

C.保证教育工作全面系统地进行 

D.保证各项教育工作的协调配合

3.学前儿童动作发展的阶段包括（  ）

A.反射动作阶段 

B.专门化动作阶段 

C.基础动作阶段 

D.最初动作阶段

4.信息加工心理学的学习理论提出的幼儿的三种长时记忆包括（  ）

A.情景记忆 

B.语义记忆 

C.瞬时记忆 

D.程序记忆

5.《幼儿园教育指导纲要（试行）》中对每个领域进行阐述时，“指导要点”说明了（  ）

A.该领域的价值取向           

B.教师该做什么、怎么做

C.该领域应当注意的普遍性问题 

D.该领域教和学的特点

【参考答案解析】

一、单选题

1.B【解析】当儿童在自己的努力下完成了自己的“作品”时，教师可以通过发散式的提问，引导儿童对自己的“创作”进行表达，可以是语言上的解释，也可以是其他非语言方式的说明。

2.A【解析】层级分类是指按物体的某种特征，多级次地将物体连续分类。

3.C【解析】从幼儿科学探究的基本过程来看，包括提出问题、探索内容指向获得相关经验、选择适宜的方法、推理与假设、实证研究（观察、比较、实验、测量、调查）、分享交流等基本环节。提出问题是科学探究的起点。

4.B【解析】详见《3～6岁儿童学习与发展指南》健康领域动作发展目标1教育建议的内容。

5.C【解析】尊重儿童的人格和正当权利，尊重儿童的兴趣、爱好，坚持以正面激励为主，使儿童敢想、敢说、敢于探索和创造；引导、鼓励和帮助儿童参加各种活动，随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现。题干中李老师的做法体现了正面激励。

二、多选题

1.ABC【解析】D选项是学前教育的一般性原则。

2.ABCD【解析】学前教育目标制定的意义有：（1）增强教育的目的性和自觉性；（2）使教育工作更有针对性；（3）保证教育工作全面系统地进行；（4）保证各项教育工作的协调配合。

3.ACD【解析】儿童动作发展分四个阶段，前三个阶段处于学前期。（1）反射动作阶段（0～4个月）；（2）最初动作阶段（4个月～2岁）；（3）基础动作阶段（2～7岁）；（4）专门化动作阶段（7～14岁）。

4.ABD【解析】信息加工心理学的学习理论提出幼儿有三种长时记忆：情景记忆、语义记忆和程序记忆。

5.CD【解析】《幼儿园教育指导纲要（试行）》对每个领域进行阐述时，“指导要点”主要的功能有两方面：一是点明该领域的教和学的特点；二是点明该领域特别应当注意的普遍性的问题。

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