2020年教师招聘考试:中小学教师招考教综知识点整理系列(三)

来源:招教网时间:2020-09-24 14:21:11责任编辑:zhaojingjing

关键词: 全国招教

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二十一、班集体的形成与培养

1. 确定班集体的发展目标; 2. 建立得力的班集体; 3. 建立班集体的正常秩序; 4. 组织形式多样的教育活动;5. 培养正确的舆论和良好的班风。

二十二、班级管理的功能

1. 有助于实现教学目标,提高教学效率——主要功能;

2. 有助于维持班级秩序,形成良好的班风——基本功能;

3. 有助于锻炼学生能力,学会自治自理——重要功能。

二十三、班主任工作的内容

1. 了解和研究学生;

2. 有效地组织和培养优秀的班集体;

3. 组织课外、校外活动和指导课余生活;

4. 协调校内外各方面教育力量;

5. 学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理;

6. 建立学生档案;

7. 操行评定;

8. 班主任工作计划和总结;

9. 个别教育工作;

10. 班会活动的组织;

11. 偶发事件的处理。

二十四、学生观察力的培养

1. 引导学生明确观察的目的和任务,是良好观察的重要条件;

2. 充分的准备、周密的计划、提出具体的观察方法,是完成观察的重要条件;

3. 在实际观察中应加强对学生的个别指导,有争对性地培养学生的良好观察习惯;

4. 引导学生学会记录整理观察结果,在分析研究的基础上写成观察报告、日记或作文;

5. 引导学生开展交流、讨论并汇报观察结果,不断提高学生的观察能力、培养良好的观察品质;

6. 努力培养学生的观察兴趣和优良的性格特征。

二十五、影响识记效果的因素

1. 识记的目的与任务;

2. 识记的态度与情绪状态;

3. 活动任务的性质;

4. 识记材料的数量与性质;

5. 识记的方法;

二十六、艾宾浩斯遗忘规律

遗忘的进程是不均衡的,其趋势是先快后慢、先多后少,呈负加速,且到了一定的程度就不再遗忘了。

二十七、影响遗忘进程的因素

1. 学习材料的性质;

2. 系列位置效应;

3. 识记材料的数量和学习程度;

4. 记忆任务的长久性与重要性;

5. 识记的方法;

6. 时间因素;

7. 情绪和动机。

二十八、有效组织复习的方法

1. 复习时机要得当:(1)及时复习;(2)合理分配复习时间;(3)间隔复习;(4)循环复习。

2. 复习方法要合理:(1)分散复习与集中复习相结合;(2)复习方法多样化;(3)运用多种感官参与复习;(4)尝试回忆与反复识记相结合。

3. 复习次数要适宜:(1)复习内容的数量要适当;(2)适当过度学习。

4. 重视对记忆品质的培养;

5. 注意用脑卫生。

二十九、再造想象产生的条件

1. 丰富的表象储备;

2. 提供的词语及实物标志要准确、鲜明、生动;

3. 正确理解词语与实物标志的意义。

三十、创造想象产生的条件

1. 强烈的创造愿望;

2. 丰富的表象储备;

3. 积累要的知识经验;

4. 原型启发;

5. 积极的思维活动;

6. 灵感的作用。

此外,创造性思维能力、高水平的表象改造能力、丰富的情绪生活、正确的理想和世界观,也是创造想象产生的条件。


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