2021年教师招聘考试逐渐临近，为了帮助大家积极备考，使备考更有方向更有目标，掌握扎实基础的知识，招教网小编特意广泛的搜集资料，为大家分享，本次我们分享的是常见的材料分析题，材料分析题是综合考察学生能力的题目，占分数比重较大，希望下面的资料对大家有所帮助！

材料分析题

小美很喜欢唱歌，从小就希望自己在音乐方面有所成就。在她还没有确定是否报考音乐学院前，她就能在众人面前很好地展现自己的歌声。她确定报考音乐学院后，学习更加勤奋努力，希望实现自己的目标。但是在音乐学院的专业课面试过程中，由于她极度渴望有完美的表现，结果事与愿违，不但没有发挥应有的水平，而且比平时更差，导致面试失利，这个结果让大家很诧异，她自己也无法接受。

问题：（1）请运用动机的相关知识解释小美专业课面试失利的原因。（10 分）

（2）假设你是班主任，你如何帮助小美在下次面试中发挥正常水平？（8 分）

【参考答案】

（1）学习动机中，“耶克斯—多德森定律”表明，动机不足或过分强烈都会影响学习效果。①动机的佳水平随着任务性质的不同而不同。在比较容易的任务中，行为效果（工作效率）随着动机的提高而上升；随着任务难度的增加，动机的佳水平有逐渐下降的趋势。②一般来讲，佳水平为中等强度的动机。③动机水平与行为效果呈倒 U 型曲线。材料中的小美，在专业课面试中，由于极度渴望有完美的表现，学习动机过分强烈，导致其面试失败。

（2）①针对小美的情况，根据耶克斯—多德森定律，小美需要恰当控制其学习动机的激起程度。所谓“平时如战时，战时如平时”，就是要求在平时练习时，应尽量使其集中注意力，使其尽量紧张一点，动机激起水平达到中等偏高的佳状态；而在考试时，不要过度追求完美，而应尽量保持轻松的心态，以免学生过度紧张和焦虑，让动机激起水平处于中等稍低的佳状态，发挥其应有的水平。

②针对材料中小美无法接受面试失利的结果，班主任可从“努力归因”和“现实归因”两个角度分析：首先，“努力归因”，无论成功或失败都归因于努力与否的结果。因为学生将自己的成败归因于努力与否会提高学生学习的积极性，当学习困难或成绩不佳时，一般不会因一时的失败而降低将来会取得成功的期望。其次，“现实归因”，针对一些具体问题引导小美进行现实归因，以帮助小美分析除努力这个因素外，影响学习成绩的因素还有哪些，是智力、学习方法，还是家庭环境、教师等因素。这些因素在多大程度上影响其学习成绩，并尽力指出解决这些问题的方法，以提高小美克服困难的勇气，增强自信心。这种归因训练的好处在于，在学生做“努力归因”时又联系现实，在做“现实归因”时又强调努力。

2024年教师招聘官方微信客服

• 公告资讯
• 学习答疑
• 1对1指导
• 笔试资料
• 面试技巧
• 公开讲座

手机微信扫描左侧二维码，添加客服老师微信领取