案例展示

一位教师在教学《黄山小记》这一课时，学生对作者引用旅行家徐霞客的诗句“五岳归来不看山，黄山归来不看岳”产生了质疑：“为什么黄山不在五岳之列？”这位教师并不作正面解答，在学生争议未果的情况下，留下问题（家庭作业）让学生课后去探究，去查询有关资料，写出研究报告。

思考时间

这种家庭作业布置，体现了新课程的哪些理念？

参考答案

改变了传统布置家庭作业的方式，把问题留给了学生，能够促进学生探索性学习的形成。

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