关键词： 全国招教 2019
2019安徽教师招聘考试：《中学美术》试题答案解析
一、单选
1.C
2.B
3.A
4.A
5.D
6.C
7.D
8.A
9.C
10.D
11.A
12.B
13.A
14.D
15.B
16.B
17.D
18.C
19.A
20.B
二、判断
21.√
22.×
23.×
24.√
25.√
26.×
27.√
28.√
29.×
30.√
三、连线题
31.《呐喊》-蒙克-挪威
《织工暴动》-珂勒惠支-德国
《吉普赛女郎》-哈尔斯-荷兰
《狼牙山五壮士》-詹建俊-中国
《近卫军临刑前的早晨》-苏里科夫-俄罗斯
四、简答
32.图中作品是《艰苦岁月》1956年潘鹤创作的铸铜雕塑，这件作品在1956年被中国美术馆藏。在新中国美术史上，在新中国雕塑史上，在表现革命历史题材的范围内，《艰苦岁月》都是一件十分重要的作品。它以动人的形象，体现了能在观者心灵中激起共鸣的主题。如今《艰苦岁月》已成为各种中小学美术欣赏教材及百年美术收录的作品之一。作品原件现存于中国革命军事博物馆。这一作品是潘鹤受中央军委总政治部委托，为建军30周年美术展而做，当时的主旨是要表现第四野战军解放海南的情景。潘鹤舍弃了浅白地表现战争胜利场面的思路，他采访了曾任海南游击队司令员的冯白驹，决定从艰苦场面来表现。结果草稿因为“没有表现革命高潮和胜利”而被否决了。不服输的潘鹤坚持了自己的思路，终形成了一个老战士和小战士的形象构思。在艰苦岁月里，老战士仍然吹奏起快乐的笛子，嘴角微溢着笑意，小战士托腮倾听，憧憬着未来美好的生活。一种积极乐观的精神深深地感染了观看的人。
33.帕特农神庙是现今希腊首都雅典的标志性建筑之一，坐落在雅典卫城的高点，代表了古希腊城邦古典时期建筑的高水平留存至今。帕特农神庙是祭祀雅典娜的神庙，相传是纪念马拉松战役，献给女神的礼物。和其他神庙一样，帕特农神庙也是一座矩形、柱式结构建筑。在材料上，选取了石灰石建造。
首先，神庙大的特点就是环柱式结构，这也是希腊公共建筑的一大特点之一。古希腊建筑主要采用三种柱式：多立克柱式、爱奥尼亚柱式和科林斯柱式。这三种柱式在花纹、柱子形状上有明显的区别。以帕特农神庙的多立克柱为例，这种石柱比较粗大，柱体上有二十几道凹槽，柱头比较简单，没有什么装饰。
而爱奥尼亚柱和科林斯柱在柱头的装饰极为繁复华美。这样的环柱式结构建筑一方面能够体现出建筑物本身的宏伟、华美，另一方面由于柱子带来空隙，使得建筑物在光影中的明暗变化充满了美感。其次，帕特农神庙和其他建筑一样，在顶部有浮雕装饰。神庙的坡顶有三角楣饰，上面记录的多为神话故事。
人物在三角形的空间限制下，摆出各种不一样的造型，栩栩如生。后，帕特农神庙在建造过程中表现出了明显的结构比例设计。例如柱高和建筑物长宽之间的比例，等等。这说明古希腊人修建公共建筑时已经出现了明显的设计、规划，而且他们已经有了一套建筑美学的理论和比例关系。
五、案例分析
34.美术学科素养包括：图像识读、美术表现、审美判断、创意实践和文化理解。
片段一：体现了图像识读和审美判断两条素养。
教师让学生欣赏两幅作品，赏析作品的艺术语言，体现了图像识读素养。学生判断作品的形式，感受不同形式的区别，这体现了审美判断素养。
片段二：体现了文化理解这一条素养。
教师通过介绍题画诗和花鸟画的特点，帮助学生了解花鸟画艺术传统，并理解美术与文化的关系，激发学生的情感，这体现了文化理解素养。
片段三：体现了美术表现、创意实践两条素养。
通过教师示范的内容体现了美术表现的素养。而学生进行创意练习，凸显了创意实践素养。
六、图示题
35.
七、创作题
36.
八、教学设计题
37.(一)引入。
1.引导学生听2段音乐，同时看2张风景照片。
2.提问：
(1)2段音乐在节奏上和它所要表达的情绪有何不同?
(2)黑板上的2张照片分别能与哪段音乐联系起来?为什么?
(二)引出课题，形成概念。
1.教师讲解概念
在我们的生活中，有着丰富的色彩，这些色彩集中在一起就会形成一种比较，叫色彩的对比。
2.板书：色彩的对比，强烈对比，柔和对比。
(三)新授。
1.出示色轮表，复习色彩知识。
引导学生找出对比色、邻近色。
2.从自己的颜料盒中，拿出能构成强烈对比或柔和对比的颜料。
3.欣赏范画，感受色彩。
（1)欣赏教材中的学生作品，说出色彩对比的类别。
(2)继续观察，找出强烈对比、柔和对比中较多的是什么色。
强烈对比——较多的是对比色
柔和对比——较多的是邻近色
(3)讨论：生活中哪些地方运用了色彩对比?
(四)练习。
1.观察教材中未完成的作品，根据个人喜好，确定选择强烈对比或柔和对比的色彩。
2.根据自己的选择，从颜料盒中选用恰当的颜色进行搭配。
3.也可以自己设计一幅作品。
(五)作业。
展评，课堂小结，下课。
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