关键词： 教师资格证

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01

作为教师，你会怎么合理安排学生在教室内不喧哗、不吵闹地上自习?

【知识链接】

1.学生观：学生是发展的人

2.中小学教师职业道德规范：爱岗敬业、关爱学生

【参考答案】

观点+分析

学生是发展的人，在学习的过程中难免会出现上课分神、自习吵闹的现象，但是秉承着中小学教师职业道德规范中爱岗敬业、关爱学生的理念，教师应该在面对这种情况积极思考，寻求解决方法。

实践

首先，在上自习前，我会和学生说明、强调上自习的纪律，并且根据不同的行为制定相应的奖惩措施，让学生能够约束自己的行为，同时也激励学生能够将注意力集中在学习之上。

其次，在自习课中，我会建议各科老师布置充实的作业及其他任务，保证学生在自习课时能够完成作业或任务，又能够保证不会因作业或任务过少而产生喧哗、吵闹的情况。根据班级情况我也会让班内学生轮流担任纪律班长，记录班内行为，结合我巡查自习的结果，综合起来，作为评定奖惩的依据。

最后，在自习课后，我会检查学生作业或任务的完成情况，对于按时完成作业或任务的学生给予表扬和奖励，针对未能完成作业或任务的学生询问其原因，根据原因进行针对性的解决，如因为题目过难而未完成作业，我会对其进行课后辅导，并适当降低作业或任务难度。

02

小明在家娇生惯养，在班级里非常娇纵，作为老师，你会怎么做?

1.明确问题

小明在班级里非常娇纵，是因为父母长辈对小明长期的溺爱，长此以往，会导致很多不良行为的产生，作为教师，应该和家庭沟通配合，改善小明的不良行为。

2.分析问题

第一，父母长辈的保护意识强，总以“孩子还小”为借口事事容忍，一切事情都以孩子为中心，让孩子从小就认为想要的都能得到，只会索取，不懂得付出，这样长大的孩子共情能力差，以自我为中心。

第二，有些家长认为给予就是爱，因为爱孩子，所以孩子要什么都要竭尽所能去满足孩子，认为满足孩子的物质需求，孩子就感到幸福。这样的孩子太物质，不懂得珍惜。

第三，家长出于对幼儿的保护心理，万事都想“代办”，幼儿做任何事时也都形影不离，导致幼儿没有独立的空间，丧失自理能力。

3.解决问题

教师要积极和家长沟通，让家长意识到自己教育观念的偏差，改善家庭教育环境。同时幼儿在园期间，教师在教育上也要体现个体差异性，针对难以管理的幼儿特别指导，培养这类幼儿独立自主的品质，他们在父母的长期保护下，可能会产生自我怀疑的心理状态，教师要循序渐进，改变这类幼儿的不良行为。

03

请谈谈你对“三寸粉笔，三尺讲台系国运”这句话的理解。

【知识链接】

1.中小学教师职业道德规范：终身学习;为人师表

2.教师的根本任务：教书育人

【参考答案】

总述

“三寸粉笔”是教师开展教书育人的“工具”，“三尺讲台”是教师实现教书育人的“主阵地”，这句话的意思是，教育是国家发展的基石，教育强国的建设离不开每一个教师做出的贡献。

分述

一方面，教师是学生发展的引路人，是学生知识的点拨者和塑造心灵的人生导师，会传授给学生真正需要的丰富的知识和技能，并引导学生把“个人梦”和“中国梦”紧密结合在一起，为建设祖国而努力奋斗。另一方面，教师是现代教育发展的有力保障，是全面实现素质教育的必然要求，是国家和民族的希望。

教师的根本任务是教书育人，2019年全国教书育人楷模贾利民就是这样一位老师。贾利民高中毕业后在一所中学做了英语代课老师。面对一本教材、一支粉笔、一张嘴的教学条件，他用自己3个月的工资240元加上向朋友借的200元，为学校的学生们添置了一本英汉词典、一套英语听力磁带、一台录音机。在他不懈的努力下，一个即将撤并的双差校一步步变成了基础教育改革的一张名片。

总结

如果我成为一名教师，我会时刻谨记教书育人的天职，时刻用教师职业道德规范的相关要求去规范自身的言行举止。并树立终身学习的理念，拓宽知识储备，潜心钻研业务，在教育教学中贯彻落实新课改理念和各项要求，做到因材施教，为我国现代化建设培养出有用的人才!

04

小朋友想上厕所，总是拉自己的衣角，不和老师说，你怎么办?

【答案要点】

1.明确问题

对于题目中出现的上厕所总是拉自己的衣角，不和老师说的小朋友，我会特别关注这名幼儿，帮助他养成良好的生活习惯。

2.分析问题

(1)幼儿年龄小，性格可能比较内向，生活自理能力也比较差。

(2)教师的态度可能过于严厉，幼儿担心受到老师的批评;也可能教师在组织相关的自理能力活动时开展不到位，幼儿的自理意识较差。

(3)家长过于溺爱，事事包办代替，幼儿的主动性和独立性降低。

3.落实解决

(1)幼儿自理能力的培养。鼓励有自理行为的孩子。对那些能自己吃饭喝水穿衣的孩子给出公开的表扬和奖励，并号召这个小朋友向他们学习;考虑到幼儿的自理能力比较弱，我会多关注对这名幼儿，当他出现拉衣服的现象时，耐心和他交流，告诉他下次要主动告诉老师，这样老师才会知道你的想法，帮助他由易到难、由简到繁地进行练习。

(2)家园共育。我会跟家长沟通，让家长了解幼儿园的教育内容和教育目标，建议其在家多给孩子提供锻炼的机会，少些包办。

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