关键词： 教师资格证

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01

现在大学生普遍首选考小学教师，认为小学教师上课简单且容易教，针对这种情况你怎么看?

【知识链接】

1.教师职业素养：道德素养;知识素养;能力素养;心理素养

2.学生观：学生的身心发展是有规律的

【参考答案】

观点

我不赞同这种观点，这种观点没有看到教师职业素养当中对教师的各方面要求，也没能清晰意识到学生的身心发展是有规律的。

分析

教师的职业素养中包括道德素养、知识素养、能力素养、心理素养。教师要做到热爱学生，为人师表;要具备精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识;要具有流畅地语言表达能力、专业的教育教学能力、教育科研能力、学习能力等。此外，教师还要具备高尚的师德、愉悦的情感和健康的人格。这些都是作为一名教师需要具备的职业素养，小学教师也不例外，只有具备这些能力才能够做好教书育人的工作。

有些人往往认为小学知识简单，小学生年龄小又比较听话，所以单纯的认为小学教师上课简单且容易教。但是，学生观中指出学生的身心发展是有规律的，在小学阶段是学生养成良好习惯，发展抽象思维能力及运动能力的关键阶段，因此，小学教师责任重大，必须要把握住这些关键期，才能够为学生将来的学习和生活打好坚实的基础，促进学生更好发展。

实践

为了避免题中的观念误导社会大众，相关管理部门要明确教师的工作责任，积极宣传教师在岗位上的付出和贡献;学校要加强教师队伍建设，提升教师的专业素养，同时加强家校联系，促进家长对教师工作的了解和理解;教师自身要严格要求自己，树立积极正面的教师形象。

02

有一个小朋友说另一个小朋友的妈妈是医生，说会有病毒，不跟那个小朋友玩，你怎么看?

【答案要点】

1.综合概述

幼儿时期的小朋友没有对世界形成完整的认识，现在受到疫情的影响，出现这种恐慌的情绪是正常的，作为幼儿老师，要及时引导他们对病毒形成正确认识，以及正确的了解医生的职业性质，不应该出现孤立这个小朋友的现象。

2.具体阐述

首先，教师可以安抚这位小朋友的情绪，告诉他妈妈是一名救死扶伤、帮助他人的好医生，以免他产生自卑心理。

其次，开展科普课堂，做成趣味性的视频或课件，让他们了解病毒的由来和特征，并了解医生的社会角色和职责。

最后，通过组织教育教学活动，告诉小朋友们平时要注意卫生，如饭前洗手等，这样才能远离病毒。

3.点题升华

孩子的世界不止有童话、温暖、丰盈的物质，还应该有对死亡的认识，对爱的感知。将这些不同的切面展现给孩子，让他们感受到真实而充满复杂性的世界，是在夯实他们的人生之路。

03

你的班上有学生和你反映，上你的课他总是听不懂。针对这个问题，你应该怎么做?

【知识链接】

1.学生观：学生是独特的人，每个学生都有自身的独特性

2.教师学原则和方法：因材施教原则;量力性原则

【参考答案】

观点+分析

学生反映自己在上我的课时总是听不懂，我要高度重视，了解原因。学生在我的课上总是听不懂，有可能是该学生自己的基础本身比较薄弱，难以跟上课程进度，所以找我反馈。还有可能是我在课上采取的教学方法不合理，没有帮助学生掌握课堂的知识，加剧了学生的学习困难。对此，我会及时反思，调整教学方法。

实践

首先，我会和向我反馈的同学沟通，了解情况，了解清楚他听不懂的原因是什么，如果是因为自身比较薄弱，我会利用课余时间帮助学生补齐短板，查缺补漏，提高学生的基础知识储备。如果因为学生难以接受我的教学方法，导致课上总听不懂，我会在了解其他同学的情况的基础上调整和改进我的教学方法，达到更好的教学效果。

其次，我会了解其他同学的学习进度，了解听不懂是个别现象还是集体现象。如果是个别现象，我会在之后的教学备课以及授课过程中更加注重因材施教。如果是集体现象，我会及时了解学生的反馈和意见，并深入了解每个学生的知识储备和学习能力，以便我能妥善调整我的教学方法，采用学生喜闻乐见的教学方法，提高学生的学习效果。

最后，我会及时反思自己。在今后的教学过程中，我要及时跟进，了解学生课程内容学习的情况，并根据反馈及时调整，同时我也会更加关注个体学生，在日常教学工作中注重因材施教，让每一位学生都能掌握课程知识。

04

5岁小朋友午休要上厕所，老师凶他，刚才让上你不上，你怎么看?

【答案要点】

1.提出观点

午睡是小朋友的休息时间，同时上厕所也是小朋友正常的生理需求，不让他去厕所不利于其身心健康。我认为题目中老师的做法是不正确的。

2.分析论证

5岁的幼儿自控力还不完善，有时注意力无法集中到老师的语言指令上来，可能会对老师的要求置之不顾，这需要教师多次反复的提醒进而形成习惯;还可能因为在午睡前，幼儿的饮水量过多，导致出现多次去厕所的现象。

3.落实解决

要想培养幼儿的良好如厕习惯，我认为可以采取以下做法：

首先，观察他的神情，以分辨他是真的想去上厕所还是想出去玩，也可以跟着他去看他到底有没有上厕所。

其次，我会和这个幼儿一起商量，共同制订几条“规矩”。如在睡觉前上厕所，让他慢慢养成一种规则意识。通过奖励引导其形成睡觉前上厕所的好习惯，如奖励小红花、小粘贴等等，提高他的积极性。

最后，虽然打破了规则，但同时也要规定下不为例，跟他约定要轻手轻脚，并且等从厕所出来以后和他讲清楚下一次所有小朋友上厕所的你也要上厕所，这次老师可以原谅你，希望下次遵守规则。同时要注意幼儿群体的作用，可以通过同伴的提醒、帮助和督促这位幼儿，遵守班级纪律和教师要求，养成良好习惯。

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