关键词： 教师资格证

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• *成绩看不懂？
• *考试内容没有掌握？
• *拿证之后何去何从？
• *别人上岸也这么难？

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第四节答辩演练

教师资格证面试的答辩试题一般由理论性与实践性两类试题构成，与招录教师考试笔试中的论述与案例分析试题有相通之处。两者相比较而言，面试答辩试题一般具有简洁、规范与多元化的特点。招录教师考试的面试答辩时间一般安排比较紧凑，因此，问题的简洁性就成了面试试题命制的一个主要特点。简洁性指面试答辩问题设置相对较易，不会出现对某种专业知识的深入考查，而回答也须简洁流畅，不需要对专业知识做精深而详尽的阐释。规范性指面试答辩试题的命制一般围绕教育理论、常规教学、教学案例、教育法规等设计。考生也须围绕上述内容，从教师角度运用专业术语进行作答。多元化指试题的命制具有开放性与多元性的特点，考生在回答问题时可以依据自己对教育理论的理解阐释自己的观点、态度、分析思路及解决对策，只要思路与方向正确即可。面试试题的命制一般不会出现单一性或封闭性问题，因为面试的目的在于了解考生是否具有成为一名优秀教师的潜质，因此，教师资格证面试答辩试题往往会给考生更大的空间，使其展示自己优秀的个性品质与素养。

一、岗位匹配性

1．你的座右铭是什么？

我的座右铭是爱因斯坦的名言：一个人的价值，应该看他贡献什么，而不应当看他取得什么。

当今社会，由于信息的快速传播，加上没有很多很好的渠道来引导人们的价值观，使得一些人们在社会中迷失了方向，面对纷繁复杂的世界，我经常以此名言来鞭挞和激励自己。

2．请简单自我介绍一下。

(1)从性格上来说，我是一个活泼开朗、大方乐观的人。

(2)从知识的掌握来说，通过大学三年(四年)的学习，我不仅掌握了扎实的专业基础知识，而且系统地学习了教育学、心理学、教学心理学以及教育法律法规等知识。这对我深刻认识孩子的身心发展规律有着很大的帮助。

(3)从教学实践上来说，从教三年来，所教班级学科考试成绩在全区均名列前茅，所带学生多次在各类竞赛中取得名次。(此实践是针对在职老师的，而应届学生可说家教经验或者兼职。)

(4)从自我情绪管理上来说，我在业余时间喜欢体育运动，这不仅陶冶了我的情操，还让我能保持旺盛的精力从事教学。

3．假如这次你没有考上，你怎么办？(陷阱问题，实质考查岗位匹配性)

(1)首先，我会冷静反思自己，或许我在某方面还存在不足，我会找出不足，吸取经验教训提高自己。

(2)但同时，我也会分析自己的优势。我的性格活泼大方乐观；我大学三年（四年），认真学习了扎实的专业基础知识和教育学、心理学、教育心理学等课程；我有6年教学经验和4年班主任经验。这些对于我作为一名优秀的教师至关重要。所以我相信，我即使今年落榜了，明年继续努力，一定能实现我的教师梦。

4.有人说干一行爱一行，有人说爱一行才能干一行，你怎么理解呢？

（1）干一行爱一行，这是从敬业精神讲的，说的是每个人热爱自己的职业岗位，做好自己的本职工作。而爱一行才能干一行，是从人的择业态度来讲的，在自己的兴趣爱好基础上选择自己喜欢的职业。当所从事的工作正是自己喜欢的或者是自己的梦想，就会产生很大的内在动力和热情去做。

（2）在择业的时候，好能做到爱一行干一行；选择了一行后，就要踏踏实实地做，这是一个人的职业道德和敬业精神。

（3）教师这一职业，我是在理智地慎重地考虑后并分析自己各方面因素后所做的决定，我觉得这是一个正确的选择，与我的职业规划相符，所以我希望自己能爱一行能干一行，干一行爱一行。

5.你认为你作为教师的优点是什么?

(1)从性格上来说，我是一个活泼开朗，大方乐观的人。

(2)从知识的掌握来说，通过大学三年（四年）的学习，我不仅掌握了扎实的专业基础知识，而且系统地学习了教育学、心理学、教学心理学以及教育法律法规等知识。这对我深刻认识孩子的身心发展规律有着很大的帮助。

(3)从教学实践上来说，从教三年来，所教班级数学考试成绩在全区均名列前茅，所带学生多次取得数学竞赛一等奖。（此实践是针对在职老师的，而应届学生可说家教经验或者兼职。）

(4)从自我情绪管理上来说，我业余时间喜欢体育运动，这不仅陶冶了我的情操，还让我能保持旺盛的精力从事教学。

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