1.请你简述什么是回忆性散文?

参考答案：

回忆性散文是散文的一种重要类型，它是以散文的基本形态为基础，在叙述上用回忆过去的方式，对过去发生的事件进行阐述、回忆描写。知名的回忆性散文有鲁迅先生的《朝花夕拾》《藤野先生》《阿长与山海经》，还有朱自清的《背影》，史铁生的《秋天的怀念》，胡适的《我的母亲》，牛汉的《我的第一本书》等，本课所学的《回忆我的母亲》也是一片著名的回忆性散文。回忆性散文以记人叙事为主，又洋溢着浓厚抒情气氛的散文，以对人和事物的具体叙述和描绘为其突出特色，同时表现作者的认识和感受。它侧重于从叙述人物和事件的发展变化过程中反映事物的本质，具有时间、地点、人物、事件等因素。它在表现手法上与小说相似，但不像小说那样用典型化的手法塑造人物形象。

2.请你谈谈教学过程中为什么要运用多媒体辅助教学?

参考答案：

在本文的导入阶段，运用多媒体展示作家的生平与人物事迹，生动自然地引入本课所学内容，吸引学生兴趣。单纯只讲作家的生平，会使学生难以产生感性认识，而通过多媒体展示，将作家的照片、生平、代表作品等用PPT展示出来，更利于学生产生感性认识。通过生动的讲解和案例展示，会加深同学们的认识，吸引兴趣，更有利于教师讲述下面的课程;另外，多媒体辅助教学也便于教师在讲授知识的过程中，展示重点段落，提问学生问题，在学生齐读的时候定位，跟上教学节奏，在讲解结束后，也可以用PPT再次展示板书及教学重难点，强调学生需要重点记忆的知识点和必须掌握的内容。使用多媒体辅助教学的目的，是为了启发学生思路，精简不必要的教学过程，提高教学的质量和效率，因此在使用的过程中，需要适度适量，如果使用过多，或在不必要的地方使用，就得不偿失了。

3.请你谈谈《回忆我的母亲》的教学重点是什么，为什么这样设计?

参考答案：

本课的教学重点是，细读课文，梳理情节，分析文章中母亲的形象。本篇为回忆性散文，文章主要回忆了母亲勤劳的一生，通过通读和细读课文，可以梳理情节，感受文章中母亲的形象，感受作者的思想感情，感受文中寄托的情感：赞颂了母亲勤劳俭朴、宽厚仁慈、坚忍顽强的优秀品质，抒发了作者对母亲的深深怀念和无限敬爱的感情，也表达了作者尽忠于民族和人民，尽忠于党来报答母亲深恩的决心。

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